Déroulé pédagogique
Nos formations sont conçues pour être très opérationnelles et axées sur la pratique. Chaque session de formation alterne entre apports théoriques, démonstrations et exercices pratiques. Les stagiaires sont encouragés à poser des questions et à partager leurs expériences tout au long de la formation.
Chaque formation est structurée en modules thématiques, permettant une progression logique des connaissances. Des pauses régulières sont prévues pour favoriser la concentration et l'assimilation des informations.
À la fin de chaque formation, une évaluation des acquis est réalisée pour mesurer les compétences acquises par les stagiaires. Un support de cours détaillé est fourni à chaque participant pour faciliter le suivi et la révision des concepts abordés.
Pourquoi une formation ?
Pour augmenter vos compétences, être plus efficaces dans la réalisation des projets et utiliser les techniques actuelles de développement.
Un programme adapté
Nos formateurs sont tous experts dans leur domaine et prêts à vous guider dans votre programme de formation afin de déterminer quels sujets sont les plus adaptés pour vos projets concrets.
Déroulé pédagogique des formations
| Objectif pédagogique | Méthode/outils/activités | Évaluation | Temps imparti |
|---|---|---|---|
| Connaître l'écosystème | Présentation globale et par thématique, support diffusé durant la session et fourni sous forme de liens et de fichiers. | Questionnaire animé par le formateur après chaque partie, et des prises de parole successives, pour asseoir les connaissances acquises. | 15% du temps de la formation |
| Connaître la théorie | Analyse et présentation de tous les points prévus au programme de la formation pour explorer l'étendue des possibilités offertes (même si elles ne peuvent pas toutes être mises en pratique dans le temps imparti) et cerner la façon dont les outils/langages ont été pensés pour répondre aux besoins. | Questionnaire animé par le formateur après chaque partie théorique pour revoir les notions principales et permettre l'échange à travers des questions/réponses. | 35% du temps de la formation |
| Connaître la pratique | Mise en place de l'outillage en situation réelle dans le cadre d'exercices pratiques concrets et/ou de travaux pratiques (tp) fil rouge, fichiers fournis en intégralité, à savoir une suite d'exercices s'articulant de façon logique pour aboutir à la réalisation d'un projet complet mettant en oeuvre les notions vues dans la théorie. Chaque apprenant(e) présente le fruit de sa réflexion et sa solution à l'ensemble du groupe pour comparer les pistes les plus pertinentes. | Durant toute la réalisation des travaux pratiques et exercices par un suivi constant de la progression de chacun(e) et des étapes atteintes. | 40% du temps de la formation |
| Résoudre les problématiques | Mise en situation durant la réalisation des exercices/travaux pratiques par l'introduction de problématiques réelles à résoudre, par l'apprenant(e) et/ou de façon collégiale en analysant les tenants et aboutissants. | Par le formateur au regard des solutions proposées ou mises en oeuvre. | 5% du temps de la formation |
| Être autonome dans la recherche d'informations | Présentation des principaux points d'entrée pour la recherche d'informations et solutions adaptées, documentations et ressources en ligne. | Par le formateur durant la réalisation des exercices pratiques. | 5% du temps de la formation |
Moyens pédagogiques
Équipement
Vidéoprojection et connexion internet (WiFi).
Logiciels
Tous les outils de conception au goût du jour, supports et exercices fournis.
Formateur ou formatrice
Expérimenté(e) pour animer et dispenser les connaissances.
